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由教育公益联盟主办的“优益项目，款款而来-资金与公益项目的碰撞”主题沙龙于11月14日晚上7点，在成都市祥宇宾馆召开。作为第四届中国教育公益组织年会第一天晚上分会场的重头戏之一，教育公益联盟以她“愿力凝聚行动，联结促生奇迹”的信念，为参会的教育公益伙伴们提供了一个丰富的资源对接平台。本届主题沙龙汇聚了国内多家有深厚实力的基金会单位以及极具特色和潜力的教育公益项目。当晚，资助双方的深度问答环节产生了许多精彩的碰撞，下面就截取部分精彩内容跟大家分享： 中国扶贫基金会对话小雨点广播 中国扶贫基金会： 我有两个问题应该是问小雨点这边，第一个就是说现在项目实施的学校里面大概都是利用哪些时间段放广播？ 小雨点广播： 70%是中午吃饭的时候，然后有一些特别特殊乡村学校，他用早自习。有两所学校是贵州的，可能孩子没有事情干，很早家里面就起床了，他就起床上学，大概五点多就到学校，原来老师给他们布置所谓自习时间，有了小雨点广播以后，他们就变成了阅读课。还有一些是利用下午，一些教育资源不断丰裕的学校，下午就布置大量作业，事实上这个效果不佳。也有一些学校干脆把小雨点广播安排在下午阅读课上使用，当然还有住宿条件的学校会在住宿之前，睡觉前来做这些东西。 中国扶贫基金会： 你提到也有一些在寄宿制学校睡觉前，我觉得大多数人会知道一个在做，歌路营有一个项目是一千零一夜，也是寄宿制学校在睡觉前播放。我们故事的选择和方式是什么？ 小雨点广播： 分辨一个公益项目特色有几个方面，第一个要考察对象，我知道歌路营做乡村住宿制儿童帮扶。而我们是从留守切入，本身小雨点宗旨宣扬我们本身不光是留守。对流动，对一些正常城市成人孩子，成人学校等，我觉得这些内容都适合他们。其实有很多书我认为我们不是按照一个城市标准给乡村孩子做的，而是按照国际标准来做的，所以很多书其实都是获得国际大奖，包括音乐。 澳门同济慈善会对话山水田园移动课堂 澳门同济慈善会： 我问一下山水田园，您是老师，我觉得刚才你们展示课程内容挺有意思，但是我想知道的是，当你想要帮助农村学校去改变他的教育状况，提升教育质量的时候，有了内容，你怎么能让他在他的工作当中能够做出来，能够采用这个东西？比如说老师能力具备吗，课时具备吗，他能不能持续去做，我想知道你有没有在实践经验上，有没有经验和什么想法？ 山水田园移动课堂： 我们这个项目是在2007年开始做，之前是做纯粹科学，因为我自己是科学老师，纯粹做科学，后来发现科学如果离开人文，离开艺术是没有生命力的，所以后来我们逐渐加入了人文，甚至包括语文很多东西融合在一起。 之前项目试验是在课类试验，后来有一次，孩子觉得老师这些活动能够在户外做多好，本来就是户外项目，后来我们就说学校不要了，直接到农田里面，这是一个慢慢推进过程。 我们项目找的学校是很精致的，这个学校必须是小规模学校，100人左右，如果超过1千人肯定这个学校是比较好的，100人左右大部分是留守儿童。这些学生他们老师一般业余时间是打麻将，怎么办？我们要改变，所以第一步改变这些老师，然后对他们洗脑，换起他们职业向往，我们一个成功案例一个53岁老师，后来我们通过三年努力让他评上高级，甚至有一天他拿了省一等奖，他专门研究农村乡土教具改进，所以这样慢慢让农村孩子能够自醒，能够改变自己，这是第一步当地学校改变老师。 如果有些学校老师资源很缺的话，我们有自己的义工团队，我们有一个义工是放电影，他是每一个月出去放两次。我们通过系统备课，然后变成课本内容，微观世界，从师资角度来看，是通过本地学校老师改变他，如果我们不把老师改变，你再好的东西都是没有用的，另外就是靠义工团队去做。 我们希望这个项目进入一个学校，就能扎扎实实做几年，能改变他们。目前我们在全国做得最有影响力学校，在中国小学科学界很有典型，是山村科学典范，原来只有十几个孩子，现在慢慢回升到30多个孩子。 刚才你提到项目操作程度，对于我们研发团队来讲，我们希望开发出一个系统的东西，根据当地自然条件，人文条件，进行设计。最近网络说菜籽油不能吃，马上开始研究，菜籽油为什么不能吃，但是他们不一定能研究处什么东西，关键是过程。所以我们这个项目是探究。探究才是未来的希望，有些学校还做不到，但是我们慢慢改变他。 现场观众对话基金会 现场观众： 我来自一个国际组织，是美国的，同时在香港注册也是做阅读推广和捐赠，我们做了10周年，我现在想问在座各位，图书馆计划是挂靠在中国人口福利基金会的，对于我们组织挂靠在人口福利基金会，是否能够接受各位支持，因为基金会帐目很复杂，我不知道其他基金会是不是可以申请和接受。我想问一下中国基金会选项目会不会考虑全球化支持，辐射到东南亚一些地方。 赠与亚洲： 我们没有问题，虽然我在中国工作，但是我们资金是流向全亚洲，而且赠与亚洲下面专门有一项服务，是一个募集资金财务管理的项目，可以在我们下面设立，这样可以获得在美国包括香港，因为我们在香港也有这样注册，获得免税的捐赠渠道。 中国扶贫基金会： 对于中国扶贫基金会来说，我们是在社区发展、卫生健康、教育支持和灾害救援领域下开展工作。对于资助机构基本资质我们需要正规注册的，有独立的帐户的，并且是能够开具财税监制票剧的，这三条指的是大陆的。这里面报非常广的内容，基本社会团体，民非和工商注册都没有问题，挂靠基金会是经过特别讨论的，目前来说也是没有问题。因为这种境外的或者是说成熟的项目，但目前还没有正式注册的组织，挂在各个基金会下面，也是可以得到扶贫资助的。 第二个问题，其实扶贫已经在做国际化探索，目前我们业务范围在国外仅仅局限于苏丹、缅甸、尼泊尔，还有埃塞（俄比亚），在这几个地方我们都已经进行了国际化探索，目前在国外有办事处或者办公室的是缅甸和尼泊尔，其他地方还没有，所以我们也是在尝试当中，然后具体的是不是能给到国际的机构，目前我还不是特别清楚，但是在扶贫国际化道路上还是一个摸索和探索过程当中。 现场观众对话NGO嘉宾 现场观众： 大家好，我问一个让每个人都回答的问题，这个问题有两个子问题，是关于捐赠人的，现在我们NGO做一些事情和公众和捐赠人产生很多连接，我的问题两个方面，第一个大家有没有对于你的项目做捐赠人模型分析。 第二个问题如果我们企业希望把捐赠人留住，就是你们项目里面有什么参与和互动空间。 21世纪教育研究院： 我们项目在推进过程当中，我们一部分基金是跟基金会申请的，这个捐赠人就是基金会这一方。比如我们教育梦想项目是和公众筹钱的，这个我们可能从某些方面了解到捐赠人是什么样的，我们现在了解到情况一个是从自身的朋友圈或者了解的人出发，对这些事情比较关心的，比如这个学校有什么需求，我们会发动老师校长甚至在这个学校毕业学生，让他们发动周围的人去捐助，如果这些事情很有吸引点的话，这个群体是很快可以把这个钱筹满的。 因为捐赠人模型这个词对于你来说很熟，对于我来讲很陌生，所以我只能说我大概想象到这件事情支持我们的，这个群体是什么样的，一个是和学校相关老师，老师的亲戚朋友们；另外一个是当地的，他可能是媒体的人，也有可能是企业，他有一定资金能力，他对这个事情有一点认识。 第二个问题怎么留住捐赠人，因为一件事情短时间筹款过去以后不太涉及留住他们，但是我们在这个过程当中发现另外一个，不是留住，是把他从普通人变成捐赠人过程。因为大家觉得这个事情跟自己无关，他就是路人甲和路人乙，我们会定向发动人来关注，我们通过和这件事情最相关的人来找他相关的人，这个效果比较好能找到既有经济能力，和这个群体有关的，效果比较好和从事这个学校毕业的，然后他对家乡有一定感情的人，他现在做企业，有一定资金能力，他做的话媒体就会对这个事情有敏感度，他可能从他的角度发动更多人关注这个事情。 相关链接 参加沙龙的资金方机构分别有（按拼音首字母排序）： 澳门同济慈善会-李黎 运营主管 北京好未来公益基金会-李剑雄 秘书长 北京新东方公益基金会-张玮敏 秘书长 上海真爱梦想公益基金会-潘江雪 理事长 深圳壹基金公益基金会-徐雅巍 项目官员 浙江锦麟公益基金会-卜飞 秘书长 赠与亚洲-肖蓉 中国首席代表 中国扶贫基金会-米志敬 项目处长 参加沙龙的基金会及教育公益项目： 活力校园，敞开校门（儿童乐益会）孙海华 小蜜蜂计划（雅安市爱心蚂蚁公益服务中心）刘 小雨点广播（上学路上公益促进中心）刘新宇 山水田园移动课堂（教育公益联盟）陈耀，满好 农村小规模学校联盟（21世纪研究院）王丽伟 燃灯者计划（成都萤火公益发展中心）张洁 学萌妈妈计划（爱教育培训学校）张渊
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