招生 | 我们要找到“对”的人做学员

在协作者学堂的招生过程中，有申请者经常会问到招生小组一个问题，“你们招募的学员要求是什么？”通常情况下，招生小组的工作人员或者导师会先问申请者，他们自身是如何认识这个问题的。

“积极向上的”“能够面临接下来生活环境转变的”“有一个进入漫长学习的心理准备”……这些是申请者在面试时回答的“答案”。                                      

一期学员面试现场

没有正确的答案。但是，协作者学堂确实有自己明确的招生标准：1、积极乐观，怀有希望；2、愿意且乐于帮助别人；3、富有行动力和学习能力，乐于自我改进与突破。在这三条标准之外，我们还有一条小备注——如果生活贫困，或者曾经有过志愿服务经历，有较丰富的社会阅历，将获得优先考虑。（点击了解更多协作者学堂招生信息）

但在面试的时候，这些标准在具体的申请者身上是如何被评估的呢？ 

2019年9月，协作者学堂正式启动了第一期招生筹备工作。在最开始设计招生标准和工具的时候，我们曾经对标参考过公益行业人才的素质能力要求，但在小组讨论的时候，学堂筹委会成员在讨论具体能力和评估标准的时候总是觉得有哪里“不对劲”，直到最后的关键时刻，我们意识到，我们不是在招一个“完美”的人。如果一个打工青年已经具备了良好的品质、优秀的学习能力、沟通能力和反思能力，那他可能已经不是我们目标的服务对象了——协作者学堂是面向有志于投身公益而又缺乏资源与学习机会的打工青年。

我们又重新开始思考我们的服务对象可以是谁，他们有什么样的特点，以及结合我们所擅长的专业——社会工作，比如，在实务工作中，当我们想要进一步了解服务对象的需要和问题时，我们会通过社会工作评估工具对服务对象进行预估，做到可以充分了解要招募的学员的成长经历、生活环境等情况。

招募过程中，更重要的是贯穿其中的对招募对象价值观的了解。每个人都有不同的生命体验，不同的人格特征和潜质。“我们遇到的挫折，我们对人性的看法，经历对我们的影响，环境对我们的影响，我们在这个过程当中的努力和挣扎，它本身就是这个世界上无法替代的精美绝伦的社会工作教科书……生命本身就充满爱和力量，协作者学堂是生命与生命的相遇，生命和生命的一种探究。”协作者学堂发起人李涛老师这样形容学堂与生命的关系。

协作者学堂成长导师、北京大学博古睿研究中心联席主任、高盛高华证券有限责任公司原首席运营官宋冰老师

在刚开始试行学堂招生制度的时候，招生小组专家及成长导师，北京大学博古睿研究中心联席主任、高盛高华证券有限责任公司原首席运营官宋冰老师，就曾不解，“为什么学堂会花这么长的时间来了解一个申请者？”但在经过两年的参与之后，宋冰老师作为招生小组的成员，非常认同学堂的招生，“我们做律师、做投行出身的，也要做面试。我们的面试一般就是半个小时到一个小时。而协作者学堂的面试却要有几个小时的沟通，事后还要有几个小时的复盘。一开始我是还挺不能理解的，但是我做完面试下来以后，我真的觉得给自己上了一堂课。你们说的‘每个生命都有尊严，每个弱者都有力量’，也践行在面试过程中……协作者学堂的面试真的是了解你的个人，你的家庭，你的生命历程，以及你的一些思考。这种方式体现了一个人被尊重和关爱，这本身就说明了协作者学堂的理念和对人的生命的尊重。”

在招生面试中，是否有意愿学习及从事社会工作是学堂重点考察的核心之一，如何识别就至关重要。

动机，说清楚不就可以了吗？——说起来简单，但对于一些打工青年来说，说清楚并不是一件容易的事情。他们遇到的第一个难题是，如何将自己内心真实的想法表达清楚。

秀米

秀米

招生小组面试官 李真老师：你怎么理解“公益”？

协作者学堂一期学员 蔡冬英：我觉得公益可以改变好多人。任何人之间是可以互相影响的，可以慢慢往好的方向改变。

招生小组面试 宋冰老师：如果未来你参与公益，你觉得当你面对工厂的打工群体的时候，你可以做些什么？

协作者学堂一期 学员 蔡冬英：我觉得我可以帮到他，首先分享我的经验给他，让他知道他自己其实可以做得很好，但是不要一直在（有问题）的状态中，如果想要改变现状，就要去找到问题的原因，然后解决问题。

招生小组面试官 张东梅老师：什么原因促使你报名参加协作者学堂？

协作者学堂一期 学员 张艳艳：第一，我在协作者做志愿者的时候，特别开心；第二，假如说我真的学习了社会工作，我觉得能帮助到我身边的人，帮助到可能比我更困难的人，我觉得这是一件很快乐的事。

#协作者学堂一期招生面试节选#

秀米

有一些打工青年是“不懂得”表达，但也有一些打工青年，同样也存在着强烈的改变个人命运的想法，并且希望通过报名参加协作者学堂获得“新生”。无论是由于过往经历的压迫，现在的工作环境和状态，或者是家庭条件等原因，打工青年们迫切想要通过学习和参与社会工作，转换工作，改变环境。我们非常能够理解这种渴望，也理解学堂这个机会的“宝贵”，但社会工作不是仅仅作为打工青年改变个人命运的踏板。

在招生面试过程中，有一些申请者会在报名前咨询关于学习与服务实践费用的问题，担心如果未来从事公益/社会工作，收入无法满足个人或家庭需要，也会对比和目前工作收入的差异等。对于学堂来说，尽管我们会为学员提供一定的奖助学金，但我们的出发点，并不只是考虑打工青年个人及家庭需求的满足，更要兼顾的是让真正有意愿学习和参与公益的打工青年，能够无后顾之忧地投入学习。社会工作是一个专业，也是一份职业，和其它职业一样，是一份能够被作为主要生活来源的工作。

协作者学堂的招生常年开放，但截止到目前为止，提交报名申请的并不多。学堂对此有两个反思，一方面对面向打工青年的招生渠道拓展不足，我们没有创造更多的条件和机会让更多的打工青年看见学堂，看见和认识社会工作，在工作团队中，也缺乏深刻理解和认同打工青年并能细致持续与该群体交流对话的专职工作者。

另一方面，打工青年受消费主义文化、资本至上的商业文化等功利导向的主流价值观以及社会性别文化的影响，受到现实生活困境的束缚，也缺乏学习社会工作的资源，导致打工青年在职业选择上不得不看重短期利益，难以将个人职业发展与参与/投身社会工作事业结合起来。

这些都是需要我们做出调整和改变的。但对打工青年来说，也是一个需要持续影响的过程。当打工青年不再只是看到自己，也开始关注家人，朋友，关注身边的熟悉的和陌生的人，并被激发出持续向善的力量和潜能，他就开始具备了社会工作潜质。

也还需要更多的伙伴和朋友，以及组织帮助我们找到“对”的人。如果您曾经或者正在服务有志于从事公益/社会工作的弱势打工青年，他们符合我们上述描述的“潜质”，也请您不吝推荐，向他们介绍“协作者学堂”，或者您直接向我们推荐他/她的资料。

主　　编：李  真

执行主编：潘  愉

版式设计：贾能能

协作者期待你加入“协作者之友”月捐计划，成为“协作者学院”的支持者和建设者，成为助人自助的典范。您的持续捐赠，能够支持打工青年获得学习和改变命运的机会，他们将加入到社会服务的行动中，让我们每个人都可以怀抱着尊严和梦想，自由地行走在大地。