“大鱼计划”正式启动：担当者行动携手顶思，让国际教育赋能乡村学校

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为支持国内的乡村教育，发挥国际学校的社会价值，2019年顶思第二届亚洲国际学校RAISE大会期间，顶思将与担当者行动联合启动“顶思公益·大鱼计划”。

其实，这不是顶思第一次关注乡村教育。作为国际教育资源聚合平台，顶思已经与全国500多所国际学校建立了密切联系，正如顶思Slogan“连接改变教育”所言，顶思同样想连接乡村教育与国际教育，为乡村教育赋能。

这个99公益日，十六万份爱心，煮一锅石头汤

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孩子们向前走去，我们也向前走去，在这个“九九公益日”，我们用阅读煮汤，用爱煮汤，我们把这些最可贵的事物，煮成了一本本童书，变成一个个美好的故事，讲给孩子们听。

这次，16万份爱心加入，一起煮出了这锅“石头汤”。

感谢每一位“讲故事”的人，感谢每一位或熟悉或陌生的朋友们，你们的每一份热情，都给予了乡村孩子们继续前行的力量，使他们无畏路途遥远，不惧大山阻隔，因为怀揣着书籍与爱。

我们会把这个故事讲给孩子们听，我们期待这个故事能流传下去，我们期待孩子们去书写属于他们自己的故事，一个个崭新的，温暖的、改变世界的故事。

担当者行动2019年上半年财报 | 相信的力量

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2019上半年，收入合计5101067.92元，其中捐赠收入4928806.55元，投资收益165620.00元，其他收入6641.37元；费用合计8770202.65元，其中业务活动成本7369348.47元，管理费用1200271.78元，筹资费用200582.4元。总收入和总费用相比同期，分别增长7.61%、25.26%。

这些数字背后，是数十万、数百万次的“相信”，感谢所有的爱心人士，与我们一起凝聚力量，最终汇成一股巨大的社会暖流，再将这种善意的温度传递给所有乡村孩子们。担当路上，感谢有你，一路同行。

哪怕只是一点点｜书旗×UC公益•甘肃宕昌乡村阅读助学公益行

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我离开之前，张文艳老师在朋友圈留言说“亲爱的晓倩，因为遇见了你，才遇到了另一个自己”，看到这句话满满的感动，担当者行动在做的就是影响人的工作，因为四年前的选择，我注定与这片土地和这片土地上生活的人们有着千丝万缕的联系，我们彼此陪伴、彼此影响、成就彼此，终将会遇见更好的自己。

松溪闽江长江，汇入未来之海｜长江福建校友会•福建松溪乡村阅读助学公益行

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公益作为长江商学院的文化根基之一，在这次公益之行，我们看到了企业家们的社会担当，看到了一个企业家应该呈现的状态。

尼采说：“没有一条河流是由于自身而伟大丰富的，而是由于它接受了许多支流，继续前进，这使它伟大而丰富。所有精神上的伟大也是这样。”

浩荡万里的长江，奔流不绝的闽江，以及“百里松荫碧长溪”的松溪，支流，支流的支流，像是一条条血脉，而脉搏里的血液是文化，是爱，这一切美好的东西通过公益和阅读的脐带滋养着一个个孩子，最终汇聚，奔向未来之海。

让这个故事随江奔流吧。

阅读，让大山孩子与未来联结｜长江EMBA34期黄河队•四川乐山阅读助学公益行

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乐山乐水乐长江，阅人阅己悦黄河。图书角建好后，一个个企业家走进不同的班级，给孩子们大声朗读绘本，分享自己的读书成长故事。

我们感恩和长江商学院EMBA34期黄河队的企业家们一起携手努力，致力成为中国乡村儿童高品质阅读的“守门人”和“领航者”，使乡村孩子能真正超越贫穷和出身。担当路上，一路同行，不负担当不负爱。

像雄鹰一样｜鹏华基金•福建古田乡村阅读助学公益行

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正如鹏华的志愿者们所感受到的，哪怕是再小的活动，再薄的书本，其中所体现的志愿精神、所蕴含的知识和爱，也是伟大的。

志愿精神和好书有一个共同点——它们都能成为生命前行时的推动力量。希望我们的这次阅读助学之行，也能成为这些乡村孩子成长中的推动力量，让他们像一只只雄鹰一样，越过山顶，展翅飞翔。

建一座阅读的花园｜永安期货&国富基金会•江西万安乡村阅读助学公益行

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课后有一位小男生和一位小女生，跑过来和我说：“老师，我觉得小翼龙还会回来的，他和霸王龙是朋友，如果霸王龙又受伤了他还会回来帮助霸王龙的。”在讲这个故事的时候，我并没有去强调“我们要帮忙他人”“小翼龙和霸王龙最后成了好朋友”这样的一些道理，但是好的故事自己会说话，孩子们听了故事形成了自己的理解，一份意外之喜！

阅读的种子已播撒在这片土地，愿阅读之花在万安绽放。

一条四季常春的故乡路｜常春城建筑工程有限公司•漳州东泗乡阅读助学公益行

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在回来的路上，苏先生说，他的几位同行的兄弟，甚至是公司里超过半数的员工，都毕业于虎渡小学，都是从常春社走出去的。他告诉我们，连他的父亲当年都是从这个学校毕业。所以他们会把公司命名为“常春城”，会把自己的球队命名为“常春联澄”，因为这是他们出发的地方，而当他们回来，仍然未忘乡音，未忘故乡的每一条路。

当我们聊到“文化”这件事，其实我们聊的是“传承”，像是学校教给了苏先生，苏先生又教给学校里的孩子们的，像是我们图书角里每一本书、书里的每一个文字所承载的，这里面藏着人类文明最重要的两种传承方式：教育，和阅读。

不止如此，我们希望传承给孩子们的，是我们最真诚的爱、祝愿和希冀——去读万卷书，去行万里路，愿这万里路的两旁，郁郁葱葱，四季常春，等你们回来，再把这些故事讲给自己的孩子听，用你们未忘的乡音。

没有大象和龙卷风，属于一个乡村孩子的《奇遇人生》

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当年那个在田间撒野奔跑的少年，又回到乡村里去了，当他遇见那些孩子们的一刻，他也遇见了自己。

“用内心的力量去创造，做一个能带给他人带去希望与阳光，勇气与信心的人。”在八年前的那次见面之后，春亮写下了这句话，作为自己的人生目标。

而他之后所有的“奇遇”，都是这句话的结果。

为什么选择“担当者行动”？

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我选择回到我的内心。我回忆着童年，回忆着那迷茫阴郁的少女时代，回忆着大学生活，回忆着与“担当者行动”一路走来的路……我试着去寻找那暗藏在冰山下的生命和力量。

我知道这份事业对我的生命的意义：它让那个迷失在路口的年轻人找到了与世界与自我和解的“出口”，它对我的生命以及社会来说充满了意义感，它让我愿意用自己最大的努力去做得更好更专业！