问题九：厌学、辍学

一、常见状态

乡村环境中中学后开始打工的情况较普遍，当孩子在学业上没有积极成果，同时从家庭、朋辈上得到的引导不充分，孩子容易选择辍学：

1. 孩子感到继续读书没有意义：

“我怎么也学不会，浪费时间和父母的钱，就算再上学也考不上高中，考上也没有用。”

2. 孩子所在环境对学业的态度相对消极：

“每天做不完的题，回家还要听爸妈夸别人家的孩子……待在学校也好烦，被老师针对，被同学排挤、孤立，一下子不想读书了。”

3. 孩子渴望自由和经济独立：

“我不想再上学了，我想踏入社会自己赚钱，还可以养父母。我不喜欢学校的生活，喜欢自由，讨厌他人的拘束。”

  二、心理学分析

厌学、辍学的成因是复杂的，相关因素不仅包含学业成绩上的挫败，也包含在校人际关系、家庭环境是否给予足够支持等。这些因素都影响孩子是否能够在“校园生活”“读书”上获得意义感和归属感，如没有，孩子从厌学转向辍学的风险增加。

三、回应要点

1. 了解孩子的想法，给予孩子表达空间：

“你在学习上有遇到什么困难吗？我也想要了解你不想上学的理由。”

2. 分享校园生活的意义，扩充孩子对校园、学业的体验：

“有一个文凭，是为了未来攒下更多的经验，有更多的选择。读书会给你更强的思辨能力，学会与人相处，也更了解自己，变成一个成熟强大的人。”

3. 提供未来选择的信息，建立孩子的自主性：

“如果你经过深思熟虑，确定不继续上学了，那你对未来有什么计划呢？有没有考虑过去理发店当学徒，或是去职校继续学习技能呢？”