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2008年6月21日 上海 专题会议议程 第一部分：背景介绍 美国企业界如何推动教育改革/郭玉贵 美国企业界怎样参与教育？/赵中建 第二部分：各界代表发言 企业家代表：中国企业家参与教育的心态和可能性/聂圣哲 基金会代表：用正确的方法做好事—福特基金会参与教育的经验和资助理念/何进 高校代表：大学应重新审视企业和教育的关系/蔡达峰 学界代表：教育创新的核心在于教育目标/资中筠 媒体代表：媒体观察：中国竞争力要求教育改革/周建工 第三部分：案例分享 企业基金会农民工子女教育的探索/何伟 企业促进教育创新案例分享：宝钢集团/陶云武 第四部分：交流与对话 第一时间段对话/主持人：周建工 对话嘉宾：王烽、罗建、王云、李明华、沈世德 第二时间段对话/主持人：熊丙奇 对话嘉宾：于果、胡建波、覃毅健、林莉、薛建国 自由交流阶段/公立高中教师、企业家代表 第五部分：会议成果 企业促进教育创新上海共识/杨东平 附：专题发言目录 发言主题：美国企业界如何推动教育改革 发言人：郭玉贵 上海财经大学全球教育研究中心主任 发言主题：中国企业家参与教育的心态和可能性 发言人：聂圣哲 企业家代表长江平民教育基金会理事长 发言主题：用正确的方法做好事 发言人：何进 福特基金会官员 发言主题：大学应重新审视企业和教育的关系 发言人：蔡达峰 复旦大学副校长 发言主题：教育创新的核心在于教育目标 发言人：资中筠 发言主题：媒体观察 中国竞争力要求教育改革 发言人：周健工 《福布斯》中文版总编辑 发言主题：企业基金会农民工子女教育的探索 发言人：何伟 发言主题：企业促进教育创新案例分享：宝钢集团 发言人：陶云武 人才开发院培训管理部副部长 发言主题：企业促进教育创新上海共识 发言人：杨东平 21世纪教育研究院院长
企业促进教育创新上海共识 现代教育制度是现代大工业的产物。教育与经济的协调、适应和相互促进，是现代化国家教育发达和经济发达的重要原因。在进入以知识经济为重要特征的新经济时代，企业与教育休戚相关、共存共荣的关系更为密切。企业的可持续发展有赖于教育能为它提供适用的和具有创新精神的人才，企业同时也成为重要的教育培训和研究创新的基地，承担着人才培养的功能。企业在推动教育变革方面正扮演着越来越重要的作用。 中国是一个具有悠久历史的文明古国和教育大国，具有重教兴学的优秀传统；但是，中国教育也存在学校与社会、教育与生活、理论与实践相脱离的痼疾，陈旧落后的教育观念和教育体制正在成为经济发展和企业创新的制约性因素。恢复教育的民主性、适应性和创造性，促进教育在价值、品质、内容、方法等方面的现代化，需要进行实质性的教育改革。 从近二十年来美国的情况来看，在知识经济背景下，企业正在从教育制度的局外人，转变为主动地参与、促进教育发展，甚至主导了美国教育制度的改革和制订。我国改革开放三十年来，伴随企业界和企业家阶层的壮大成熟，企业和企业家精神已经成为当代社会变革最活跃的因素。企业的社会功能逐渐扩大，企业的社会责任逐渐彰显，企业在为社会创造巨大财富的同时，也承担了增进社会福利等社会责任。它理应在教育领域发挥同样重要的作用，成为促进教育变革的创新力量。与会企业认识到： 一、 在中国教育现代化的过程中，社会各界的广泛参与，企业和企业家精神具有十分重要的意义。 企业应把参与中国教育的改革与发展作为企业社会责任的一部分， 积极地 推动中国教育改革、促进教育制度创新 。 二、企业参与教育发展，捐资办学、投资办学、建立教育基金会等等，其意义不仅仅是拓展教育资源；更重要的是通过 举办新教育，促进人才培养模式、教育内容和方法的改革，促进教育政策和制度的改善， 促进教育体制、教育模式的多元化和多样化。 三、企业作为用人单位，应当积极地向教育系统反馈人才培养信息、提出改革教育的建议，促进高等教育、职业教育的产学合作，参与制定和评价办学定位、学科专业设置、课程和教学内容，改革人才培养模式，提高人才培养的质量。 四、企业通过实践科学的人力资源理念，积极为高校学生提供实习、培训的机会。反对包括学校、学历、性别、户籍、身体等在内的各种就业歧视，努力为毕业生创造公平的就业环境和良好的人才环境。 五、企业家与教育人士将继续共同举办“中国企业－教育公益论坛”，以总结经验，持续和深入开展企业促进教育创新的行动。 我们深信，中国教育的改革与发展，有更多企业的参与，必将会加快现代化的步伐。企业必将成为促进中国教育改革与发展的重要力量。
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