全球赠予 |  Global Giving 捐赠活动

       在Global Giving（即“全球赠予”平台）上发起捐赠活动，动员众多海外爱心人士为5000名乡村儿童开展心理健康课程提供支持，呼吁社会公关注疫情期间青少年儿童的心理健康。

2020夏令营线上培训回顾 | 我们自己就是最好的教学工具

       经过六期培训，相信每一位参与的大学生志愿者都有所收获，希望大家能为今年的夏日回忆增添上完美的一笔。

第四期线上培训的主题是“人类啊，认识你自己”

我们借助专业的心理学气质类型测试帮助大家进行自我探索，帮助大家适应夏令营中的新身份。

第五期线上培训的主题是“彼此陪伴，共同成长”

我们利用真实的案例学习如何与孩子建立关系、帮助他们发挥优势，并在结营前夕做好离别工作。

第六期线上培训的主题是“心智素养课程の初体验”

为了弥补不能举办线下培训的遗憾，我们给大家带来了一场线上课程模拟，加深大家对心益课堂的理解。

心智素养知识课堂 | 游戏在课堂中有什么作用

      儿童心理学家Gary Landreth在其著作《游戏治疗》的开篇就指出：“游戏是儿童期最主要的活动，它可以在任何时间、任何地点开展。孩子们做游戏是本能的、自发的、感兴趣的、没有目的性的。他们不需要他人教导，也不需要他人强迫，自己就能做游戏。”孩子通过游戏探索并认识世界，同时也创造性地表达自我，学习社会规则。许多科学研究已经表明，游戏对于儿童身体、语言、情绪等各方面的发展都有普遍而重要的意义。

       在心智素养课堂上，孩子们可以通过游戏释放自己的情绪，特别是释放压力。游戏不仅可以增加课堂趣味性，还可以让孩子们充分体验并学习处理问题的方法。此外，游戏能够帮助授课者与孩子建立良好而亲密的关系。

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