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1.2 “我报名周日徒步+观影活动”红丹丹活动群里盲人朋友不断地留言。3月26日早上8点地铁8号线林萃桥站C口就聚集了不少盲人观众。“观影和徒步是怎样个流程？”有盲人朋友问。
“就是从地铁站走到影院大概2公里，看完电影，从影院再走回到地铁站也是2公里”工作人员回应道。“那感情好，天气变暖了，走走路，运动运动也很好，只要是红丹丹搞得活动，去哪儿我们都愿意，都放心。”
随着红丹丹、万豪和北科大志愿者团队人员到位，他们一对一带领着盲人朋友走出地铁站，沿着马路，走向影院。有的盲人朋友跟志愿者走得很快，有的走的比较慢，一路聊天，早晨的阳光洒在身上，温暖惬意。
2公里的路程走了不到半个小时，大家陆续到达了新影联国际影城（宝盛店）。影院的陈经理早早地就到了影院，配合红丹丹工作人员接电源，调试音响，摆上矿泉水，迎接着志愿者和盲人朋友的到来。
今天的电影讲述志愿者胡仪曼带着她高中同学一起来，同学就住在附近，她说：接到今天的讲述任务，知道影院的位置，我就约上了同学一起，真是很巧，影院就在她加旁边。今天仪曼的讲述很流畅，细节到位，节奏把握恰当，收获了盲人观众热烈的掌声。
感谢影院、电影讲述志愿者和引领志愿者的支持和配合，使得盲人朋友能够走出家门，安心、安全地与社会连接。 |
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2.“盲童阅读援助计划”与全国百所盲校/特殊教育学校协作，促进视障学生有效阅读
2.1制作DAISY文本图书：将12本纸质图书进行拆分，扫描后转换成可校对文件，转到一校进行校对，对一校过程中出现的编辑问题给予解答；复核一校完成的24本内容，对存在的编辑问题进行修改；
2.2制作DAISY有声图书：校对和编辑13本图书的音频文件；
本月共制作完成24本DAISY文本图书和13本有声图书，具体目录见下： |
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2.3 制作微纪录片《国家相册之追思在清明》和《国家相册之朝气蓬勃时》视觉讲述版。 |
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2.4 制作完成《心目》杂志第7期编印。西安盲校的徐老师说：“孩子们很喜欢《心目》，里面的内容有广度有深度，开阔孩子们的眼界，增长知识”。本期收入了热点ChatCPT的科普性文章，也有济宁市特殊教育学校董玉欣的关于我的校园的写作。南通特殊教育学校的夏老师看到刊登的学生写作，也表示让她的学生也积极投稿。 |
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3.“假如给我三天黑暗”青少年关爱与体验
三月初，在视障培训师梁江波老师与鼎石学生前期充分的接触与碰撞交流之下，鼎石学生们在七位小组组长的带领之下，陆续确定了本学期各自的课程主题，分别是：无障碍设施、无障碍画展、心目影院为盲人讲电影、盲文书签四大主题。
而在课程主题的确定过程中，我们结合鼎石国际学校学生的自主性等特点，给予了他们最大的支持与空间，让学生自行畅想并最终落实。
其中，除了主题的敲定与后续课程中学生的积极推进，我们还在3月11日的课外实践活动中，与同学们一去走进过无障碍书店——善缘书舍。一起去感受书舍的无障碍理念，品读书舍与作者、读者的故事，了解无障碍设施，在书香中感受生命的精彩！
月末，随着电影讲述实践活动的临近，电影小组的同学分秒必争地撰写讲述脚本，并在红丹丹电影讲述人刘彤老师的指导下，不断学习，调整讲述状态，只为向盲人朋友讲述最为精彩的电影。 |
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4.“EYE”红信箱活动
宿迁宿豫区特殊教育学校的范柯涵是一个16岁的小姑娘，与她通信的是26岁的微软志愿者姜帆，他们从第一封信开始，就很有话题，都喜欢跳舞，一个跳拉丁舞，一个跳爵士舞。
她们的家乡，一个在宿迁，一个在南通，离的很近。近期姜帆来询问：我怎么还没收到范柯涵的回信。我们问了范柯涵的老师，老师说：她近期都不能回信了，因为刚在北京做完手术，等她恢复一些就回信。
范柯涵大概10岁的时候做过一次脑瘤手术，脑瘤离得视神经太近了，不可避免的碰到了视神经，导致眼睛视力严重下降。这次也是因为脑瘤做手术，她的视力更差了。
我们请老师带我们给她送上祝福，老师说，她妈妈很感谢志愿者，她也希望尽快好起来，返回校园，继续给姜帆姐姐回信。
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【助盲传播】
平台传播情况
“红丹丹文化助盲”微信公众号推文32篇，浏览量5545次。
“红丹丹文化助盲”微信视频号推送短视频16个，浏览量12228次。
其他平台：“红丹丹文化助盲”微博、“心目影院”微博、快手号等同步转发相关内容，向志愿者、视障朋友、合作伙伴、捐赠人及社会公众展示工作动态和成果，传递助盲理念和价值观。 |
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2.工作团队
重新踏入校园 孩子们带给我的成长
2021年3月，从在鼎石开设周末课开始持续至今，不知不觉间，红丹丹在鼎石的课程已经开展两年了。
鼎石课程的开设让我从毕业后再一次踏入美好的校园，也在给鼎石学生的“假如给我三天黑暗”青少年关爱与体验课程中感受到了学生们巨大的善意、天真和热情。
两年下来，在鼎石我们让更多的学生了解并关注到了视障群体，与此同时，我们也收获了很多坚实的学生“拥护者”，跟着红丹丹走过了四个学期的课程，对于这些新老学生，我们更多的是感动和感恩。
而我作为助教，从最初的紧张、无措到后来独自代课时的从容。两年来，其实更多的是身边的人给了我变化的勇气。不管是同事、视障培训师还是同学们，在与大家的一步步接触下，我慢慢适应课堂，也慢慢敢于与学生、老师交流。
在一次次的课程中，在一场场的活动下，看到学生们对盲人朋友热情的志愿服务和专业的引领姿势，看到他们想要深入了解视障群体的真心，以及学生们对于电影讲述的不断认同，更甚是有的学生在助盲活动和课程中，逐步找到了自己作为志愿者的“意义”。
我想，这也是红丹丹为大家带“假如给我三天黑暗”青少年关爱与体验课程的意义所在吧。 |
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